MEINE ANGEBOTE
Schulvorbereitungskurse:
Ich biete einen Kurs pro Semester an.
Im Herbstsemester, um auf die Schuleinschreibung vorzubereiten und
im Frühjahrssemester, falls Ihnen die Schule bei der Schuleinschreibung gewisse Schwächen Ihres Kindes rückmeldet. In manchen Fällen bieten Schulen an, die Schulreife im Mai nochmals zu überprüfen.
Oder aber auch, wenn Ihr Kind einfach nur super gerne Vorschularbeit macht;
wenn Sie der Meinung sind, dass Wiederholung wichtig ist; oder
wenn Sie möchten, dass Ihr Kind auch in seiner Freizeit für ein paar Stunden
sinnvoll beschäftigt ist.
Falls Sie das Gefühl haben, dass sich Ihr Kind im Herbstsemester wohlgefühlt hat und gute Fortschritte gemacht hat, und es für Ihr Kind gut ist, wenn es die gewonnenen Fähigkeiten wiederholt und vertieft, können Sie gerne beide Semesterkurse in Anspruch nehmen.
Teilnehmer: bis max. 5 Kinder im Alter von 5-6 Jahren,
aber auch Kinder in der Vorschule
Termine Herbstkurs: September bis Dezember
Termine Frühjahrskurs: März bis Mai
Es kann immer passieren, dass jemand krank wird. Versäumte Stunden meinerseits werden nachgeholt. Wird Ihr Kind krank, werden wir gemeinsam versuchen, das Versäumte nachzuholen, indem ich Ihnen Unterlagen oder Spiele mit nach Hause gebe.
Mein Angebot:
- 12 Wochenpaket
- kostenloses und unverbindliches Erstgespräch (telefonisch)
- Informationsabend bzw. gegenseitiges Kennenlernen
- 10 Fördereinheiten zu je 60 Minuten (ohne Eltern)
- Abschlussgespräch (wir sprechen über Entwicklungen, Veränderungen, Auffälligkeiten, Fortschritte, ev. Fördermaßnahmen usw. – ohne Kinder)
- alle Förder- und Spielmaterialien (Papier, Farben, Arbeitsblätter, Sammelpass, Hausübungen, kl. Geschenk in jeder Einheit,…)
- Support innerhalb der 3 Monate, die wir gemeinsam gehen. Das bedeutet, ich unterstütze auch die Eltern, wenn es Fragen gibt.
- Die Kurskosten sind je nach Standort unterschiedlich hoch, da auch die Raummiete unterschiedlich hoch ist: Eggenburg € 340,- und Hollabrunn und Stockerau € 380,-
Sollten Sie als Erziehungsberechtigte/r das Gefühl haben, dass Ihr Kind zusätzlich zum Schulvorbereitungskurs Förderung zur Schulreife braucht, oder in der Einzelförderung besser aufgehoben ist, werden wir darüber sprechen und gemeinsam eine Lösung finden.
Termine nach Vereinbarung – entweder nach einem abgeschlossenen Schulvorbereitungskurs (dies besprechen wir in unserem Abschluss- bzw. Entwicklungsgespräch), oder in einem erstmaligen, individuellen Beratungsgespräch.
Der Preis ist so individuell wie euer Kind selbst und variiert somit. Buchen Sie sich gerne ein unverbindliches Beratungsgespräch. Sollten wir uns beide eine Zusammenarbeit vorstellen können, besprechen wir alles Weitere, wie z.B. die Anzahl der Einheiten oder den Pauschalpreis. Dieser ist im Voraus zu bezahlen.
Die Grobmotorik ist sehr umfangreich.
Dabei geht es in erster Linie um die verschiedenen Bewegungsabläufe wie gehen, laufen, hüpfen, rückwärts gehen, etc.,
aber auch um das Gleichgewicht. Der Gleichgewichtssinn ist enorm wichtig! Z.B. im Hinblick auf die Stifthaltung und das Schreiben oder “auf einem Sessel sitzen können”!
Musst du manche der folgenden Fragen mit “nein” beantworten, wird dein Kind wahrscheinlich noch Unterstützung in der Grobmotorik brauchen.
In diesem Fall könnt ihr euch bei mir melden – ich helfe euch gerne!
- Setzt dein Kind den ganzen Fuß auf beim Gehen? (Oder geht es auf Zehenspitzen)
- Kann dein Kind sicher auf einer Linie vorwärts gehen?
- Geht es sicher rückwärts?
- Kann es beidbeinig hüpfen?
- Kann es im Galopp laufen?
- Kann dein Kind problemlos Stufen hinauf und hinunter gehen?
- Klettert es gerne und angstfrei?
- Kann dein Kind balancieren (z.B. auf einem Besenstiel)?
- Kann es alleine schaukeln, bzw. antauchen?
- Kann es für ein paar Sekunden auf einem Bein stehen?
- Kann es auf einem Bein hüpfen?
- Kann sich dein Kind drehen?
- Kann es einen Ball mit dem Fuß wegschießen?
- Kann es einen Ball mit den Händen fangen?
- Kann es einen Ball werfen?
- Kann es Fahrrad fahren ohne Stützen?
Beim Thema Feinmotorik denken die meisten Eltern ans Schreiben und die richtige Stifthaltung.
Dies lernen Kinder aber NICHT durch den Versuch, den Stift richtig zu halten, bzw. dies zu üben! Tatsächlich liegt die Förderung der Feinmotorik tief vergraben.
Wo wir genauer hinschauen müssen, sind die Nahsinne, z.B. die Tiefensensibilität.
Du wünscht dir bzw. deinem Kind Unterstützung in Bezug auf Finger- und Handgeschick, auf einem Sessel sitzen können, Kraftdosierung oder korrekte Stifthaltung?
Wenn du Interesse hast, oder dir nicht ganz sicher bist, kannst du dich gerne bei mir melden!
Kinder brauchen mathematischen Grundfähigkeiten!
Sie sind die Vorläuferfähigkeiten, die Kinder für das Rechnen in der Schule brauchen.
In diesem Monatsschwerpunkt fördere ich die 4 Säulen der mathematischen Entwicklung nach Nancy Hoenisch.
- Sortieren und Ordnen
- Formen, Muster, Symmetrien
- Körper, Raum, Lagebeziehungen
- Zahlen, Zählen, Messen
Bei Interesse, wie immer gerne bei mir melden!
WICHTIGSTE BAUSTEINE FÜR EIN STABILES FUNDAMENT – WICHTIGSTE GRUNDLAGEN!!!
Tiefensensibilität, Berührungswahrnehmung, Gleichgewichtssinn
In diesen Nahsinnen liegt der goldene Schlüssel für alle weiteren Fähigkeiten! Sie müssen immer wieder geschult/trainiert/wiederholt werden.
Kinder brauchen ihren Körper nicht nur zum Laufen und Springen. Auch beim Sitzen, Schneiden und konzentrierten Arbeiten muss der Körper stabil sein. Je sicherer ein Kind seinen Körper steuern kann, desto mehr Aufmerksamkeit bleibt für die eigentliche Aufgabe.
Ein gutes Gleichgewicht hat Auswirkungen auf sicheres Bewegen, Koordination, Sitzen und Lernen, Feinmotorik, Raumorientierung und Selbstvertrauen!
Eine gut geschulte Tiefensensibilität sorgt dafür, dass Kinder ihren Körper spüren – auch ohne hinschauen. Sie hat Auswirkungen auf sichere Bewegungsabläufe, Koordination, Raumorientierung, Lautbildung (Sprache), Kraftdosierung, Regulation, Motorik – auch Feinmotorik (schreiben, schneiden, konzentriertes Arbeiten).
Eine gute Berührungswahrnehmung hat Auswirkungen auf die eigene Körperwahrnehmung, das Körpergefühl, die Bewegungssteuerung, das Unterscheiden von Reizen, sicheres Handeln, bzw. Orientieren und Reagieren auf die Umgebung, Feinmotorik, Kraftdosierung und Selbständigkeit.
All dies ist Grundlage für das Körperschema und die Körperspannung. Hierbei geht es darum, Bewegungen sicher planen zu können, sich im Raum orientieren zu können. aber auch um die Verarbeitungsleistung im Gehirn.
genaue Beschreibung folgt …
genaue Beschreibung folgt …
genaue Beschreibung folgt …